Open educational resources (OERs)

Il presente contributo va ad esplorare il vissuto esperienziale ed emotivo dei principali protagonisti delle istituzioni scolastiche, con r…

Il presente contributo va ad esplorare il vissuto esperienziale ed emotivo dei principali protagonisti delle istituzioni scolastiche, con riferimento ad un’indagine condotta dal un gruppo di ricerca dell'Università di Perugia: l’obiettivo è quello di fornire uno spunto di riflessione sulla didattica a distanza e quanto sia effettivamente riuscita nell’intento di rendere la scuola un luogo di coesione, di unione nel distanziamento sociale.

Impatto di un esperienza formativa della durata di sei settimane, indagato attraverso intervista online ad un gruppo di studenti, dalla qua…

Impatto di un esperienza formativa della durata di sei settimane, indagato attraverso intervista online ad un gruppo di studenti, dalla quale sono emerse criticità (senso di isolamento, difficoltà tecnologiche, scarsa supervisione del tutor) ma anche risorse positive (implementazione delle skills individuali di problem-solving e time-management, minor carico lavorativo rispetto al setting tradizionale, maggior varietà di casi clinici raggiungibili in assenza del vincolo della "distanza" geografica)

La comunicazione svolge un ruolo importante nelle interazioni sociali e aiuta a stabilire e mantenere la maggior parte delle relazioni, com…

La comunicazione svolge un ruolo importante nelle interazioni sociali e aiuta a stabilire e mantenere la maggior parte delle relazioni, comprese le relazioni medico-paziente. La comunicazione ha due componenti: verbale (suoni del linguaggio) e non verbale (gesti, linguaggio del corpo ed espressione facciale). In vista della pandemia di COVID-19, si raccomanda l'uso di mascherine protettive. Tuttavia, le mascherine per il viso ostacolano la comunicazione, sia verbale (ad esempio, attenua i segnali vocali prodotti dall'oratore degradando così la qualità del discorso) sia in modalità non verbale (ad esempio, elimina gran parte delle espressioni facciali). Usare le mascherine e comunicare con i bambini può essere difficile. Affinché la comunicazione sia efficace, deve avvenire in modo adeguato alla propria età, comprensione e capacità comunicative. Come logopedisti che lavorano con bambini con disturbi della comunicazione, il nostro passaggio alla nuova normalità della comunicazione con le mascherine è stato rapido e agevole. Vengono qui presentate alcune strategie di comunicazione (Fig. 1) che riteniamo possano essere utili per i medici pediatrici quando indossano mascherine. Mentre alcune di queste strategie sono simili a quelle che abbiamo raccomandato ai medici che comunicano con adulti con disturbi neuropsichiatrici, altre sono specificamente utili quando si comunica con i bambini (ad esempio, l'uso di storie sociali). Oltre alle strategie verbali più facilmente adattabili, abbiamo fornito strategie non verbali che includono la comunicazione tramite gesti, linguaggio del corpo, immagini e modalità scritte. Abbiamo anche incluso suggerimenti per preparare un bambino per una visita clinica. La comunicazione con i bambini può essere mediata attraverso i genitori.

È possibile trattare i deficit del campo visivo grazie alla stimolazione dei neuroni multisensoriali. Ne è esempio un progetto di teleriabi…

È possibile trattare i deficit del campo visivo grazie alla stimolazione dei neuroni multisensoriali. Ne è esempio un progetto di teleriabilitazione visiva avviato con l’Irccs Fondazione Stella Maris e ora in fase di espansione con Linari Medical. Tale progetto si avvale del dispositivo AvDesk™ che può essere usato dal paziente a casa o in ambulatorio. I risultati di ogni sessione vengono analizzati da un tutor esperto che da remoto prescrive, giorno per giorno, la terapia per il giorno seguente.

Anche in Italia ci si domanda se la teleriabilitazione sia la risposta per affrontare le richieste dei pazienti e dei professionisti durant…

Anche in Italia ci si domanda se la teleriabilitazione sia la risposta per affrontare le richieste dei pazienti e dei professionisti durante la pandamia da covid - 19. In questo studio emerge che la teleriabilitazione si sta rilevando come uno strumento utile ed integrativo da fornire non solo durante questo periodo di emergenza.

Gli Autori analizzano lo scenario presente della "fisioterapia digitale" e ne auspicano un incremento futuro, al fine di potenziare la self…

Gli Autori analizzano lo scenario presente della "fisioterapia digitale" e ne auspicano un incremento futuro, al fine di potenziare la self-efficacy del paziente, ridurre costi e attese, garantire continuità terapeutica particolarmente per disordini muscolo-scheletrici cronici, favorire l'aderenza alla terapia. Da non trascurare le implicazioni socio-economiche sia per il paziente che per il professionista e per il Sistema Sanitario, a fronte di un analisi dei costi-benefici.

Il presente documento creato dagli adolescenti stessi, mette in luce le difficoltà e le risoluzioni affrontate dai ragazzi durante il perio…

Il presente documento creato dagli adolescenti stessi, mette in luce le difficoltà e le risoluzioni affrontate dai ragazzi durante il periodo di pandemia. "Noi, da ragazzi dell’era digitale a ragazzi dell’era della pandemia, abbiamo fatto un bel salto e siamo sopravvissuti! Siamo stati bravi! Adesso possiamo cercare nuove strade…"

La nota 662 del DPCM del 12 marzo 2021 indica i criteri orientativi per la progettazione scolastica a seguito dell'apertura degli edifici s…

La nota 662 del DPCM del 12 marzo 2021 indica i criteri orientativi per la progettazione scolastica a seguito dell'apertura degli edifici scolastici per gli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali