Reti sociali di supporto nella didattica speciale a distanza: peer tutoring
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Peer tutoring : grammatica in I secondaria
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Esperienza diretta in classe di ragazzi tutor e tutorati (prima media)
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Spiegazione della metodologia del peer tutoring in un corso di formazione per insegnanti di scuola primaria e secondaria
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Educazione speciale a distanza durante il Covid
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Esperienze raccolte di pedagoghi, insegnanti e direttori scolastici
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ALCUNI SUGGERIMENTI PER L'INTERVENTO IN CLASSE IN PRESENZA DI ALUNNI DISABILI
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Suggerimenti su come applicare il peer tutoring in classe con alunni con disabilità e relative schede da compilare
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Come fare peer education in DaD
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Cooperative learning in aiuto del peer learning ai tempi del Covid e del distanziamento
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Nel seguente articolo si riportano le linee guida di come poter delineare un modello di tutoring in una classe e quali strategie di support…
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L’aiuto reciproco in classe: esperienze di peer tutoring
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L’articolo illustra le modalità di applicazione del peer tutoring in ambito scolastico.
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In questo documento sono illustrati tutti i vantaggi che i ragazzi possono avere nel svolgere un "tutoraggio alla pari"
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IL PEER-LEARNING AI TEMPI DELLA DAD
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Come sono cambiate le strategie pedagogiche durante la crisi sanitaria legata alla diffusione del Covid-19
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Funzione dei tutor per ragazzi con dsa
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Questo documento descrive orientativamente cos'è la figura del tutor DSA e quali sono le sue funzioni
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Strategie educative e didattiche
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Nel seguente articolo vengono illustrate dettagliatamente le metodologie didattiche innovative, utili soprattutto in caso di alunni con dis…
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tutoring per ragazzi con disabilità
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Questo argomento spiega a fondo l'importanza dell'inclusione dei bambini/ragazzi con disabilità attraverso il tutoring
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Il tutoring e il peer tutoring nella scuola primaria e secondaria
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La strategia del tutoring , come tutte le tecniche basate sulla collaborazione tra alunni, crea opportunità straordinarie per l'educazione …
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Come utilizzare il peer tutoring in classe con alunni con Bisogni Educativi Speciali
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"Compagno tutor" come strategia di supporto nella didattica speciale a distanza: un'indagine quali-quantitativa
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